El vicepresidente segundo y consejero de Sanidad y Servicios Sociales, José María Vergeles, ha explicado este jueves que el objetivo del Programa Educere es crear un marco de competencias para los profesionales que trabajan con menores que cumplen medidas judiciales para su reinserción.
Vergeles ha hecho estas declaraciones en la inauguración de la jornada organizada por la Junta de Extremadura sobre este programa, que ha reunido a expertos de diferentes instituciones y entidades relacionadas con la jusitica juvenil.
Ha recordado que Educere está liderado por la entidad Adis Meridianos y tiene como socios a España, Francia y Grecia. La Junta de Extremadura y la Universidad de Málaga son las dos instituciones españolas que participan en el programa.
“Se trata de estudiar las competencias que necesitan estos profesionales para ofrecer el mejor abordaje para el futuro social, laboral y educativo de estos chicos y chicas; un trabajo que requiere competencias en comunicación, en habilidades sociales, familiares, de participación, etcétera”, ha declarado. Una vez definidas esas competencias, se definirá la cualificación.
La inicitiva aportará un perfil más especializado y favorecerá la movilidad en el espacio europeo de estos profesionales dedicados a la jusitica juvenil.
El proyecto Educere parte del análisis de experiencias, con el que se pretende ayudar a las personas que trabajan en el ámbito de la justicia juvenil a procurar que la intervención con jóvenes que muestran resistencia al cambio, que en muchos casos se desenvuelven en entornos disfuncionales y de marginalidad, y que presentan alta conflictividad y complejidad, sea rigurosa y eficaz. Pero a la vez este proyecto pretende mejorar la empleabilidad y la movilidad de los profesionales y las profesionales en el espacio europeo.
Director de Desarrollo de Meridianos, José Joya
En la jornada, el director de Desarrollo de Meridianos, José Joya, ha recordado que todos los socios participantes en el proyecto han aportado una amplia experiencia en el sector de la justicia juvenil, de la formación y la educación, lo que ha permitido la identificación y el desarrollo de un completo modelo de competencias profesionales que se consideran imprescindibles para fortalecer la intervención especializada que se requiere en el sector.
De este modo, Educere aborda dos prioridades: por un lado, la necesidad de mejorar la transparencia y reconocimiento de competencias y cualificaciones que faciliten el aprendizaje, la empleabilidad y la movilidad laboral. Por otro, mejorar los resultados en competencias relevantes y de alto nivel, tanto básicas como transversales desde una perspectiva de aprendizaje permanente”.
La presentación de este trabajo se ha acompañado de la celebración de una ponencia sobre los retos profesionales de la justicia juvenil, impartida por impartida por la profesora de la Universidad de Castilla La Mancha, Raquel Bartolomé.
Mesa redonda bajo el título “Curriculum ‘plus’ Competencias
La jornada ha finalizado con una mesa redonda bajo el título “Curriculum ‘plus’ Competencias: Un Modelo de Éxito en la actuación profesional con jóvenes en conflicto”, moderada por la directora general de Servicios Sociales, Infancia y Familias, Carmen Núñez Cumplido, y en la que han participado como ponentes David González Gómez, decano de la Facultad de Educación de la UEX (Campus de Cáceres).
Asímismo, José Antonio Quintas Monroy, director técnico del Instituto Extremeño de las Cualificaciones y las Acreditaciones; Rosa María Valverde Castillo, directora del CCMJ Vicente Marcelo Nessi; Jesús Moreno Lobo, jefe de sección de Atención a Menores Infractores; y Nacho Sánchez García, consejero de la Red de Cooperación Europea de Servicios de Empleo (EURES).
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