La delegada de Educación en Cáceres, María Luisa Guillén, y el delegado provincial de Educación, Fran Amaya, han asistido este jueves, en Trujillo, a la entrega de diplomas a los y las docentes que han desarrollado los 108 proyectos Erasmus+ que han finalizado este 2019.
El acto ha sido un reconocimiento a los y las docentes que han apostado por la internacionalización de sus centros gracias a este programa europeo.
En su intervención, María Luisa Guillén ha felicitado a los docentes que han terminado sus proyectos con éxito y ha animado al profesorado a liderar o participar en proyectos europeos con docentes de otros países porque “Erasmus+ ofrece una oportunidad única para la internacionalización de nuestros centros educativos”.
En este sentido, Guillén ha recordado que “la internacionalización, la cooperación, la inclusión y la innovación son rasgos constitutivos sobre los que se asienta Europa y que se afianzan en el sistema educativo gracias a los proyectos Erasmus+”.
“Erasmus+ nos invita a europeizarnos pero también se convierte en un escaparate ideal para situar a Extremadura en Europa”, ha añadido la delegada provincial, quien ha explicado que los centros educativos que participan en proyectos Erasmus+ muestran a sus socios europeos la cultura, la naturaleza y las costumbres extremeñas, convirtiéndose en “los mejores embajadores de Extremadura en Europa”.
Otro de los muchos beneficios que la participación Erasmus+ aporta es, según María Luisa Guillén, ayudar al alumnado y al profesorado a mejorar sus competencias lingüísticas y comunicativas en lenguas extranjeras.
Tras la entrega de diplomas, la Jornada final de Programas Europeos ha continuado con una puesta en común sobre los ámbitos implicados en el desarrollo de un Proyecto Erasmus+, como son el servicio de Coordinación Educativa, la Inspección General de Educación y Evaluación, el Servicio de Formación Profesional Reglada y el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
Además, los asistentes a la Jornada han podido conocer ejemplos de buenas prácticas como ‘La integración curricular del Proyecto Erasmus+’, expuesta por docentes de los IES Rodríguez Moñino de Badajoz y Gabriel y Galán de Montehermoso, y del CEIP Donoso Cortés de Cáceres; y ‘El impacto de un Proyecto Erasmus +’, a cargo de docentes del CEIP Enrique Iglesias de Badajoz, de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida y del IES El Pomar de Jerez de los Caballeros.
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